משחקים לילדים במחשב מספקים ההנאה מהמשחק. יש מומחים שרואים במשחקים הכרח בדרך להתפתחות תקינה ויש כאלה שפיתחו דרכי טיפול בהפרעות ובעיות התנהגות אצל ילדים באמצעות משחקים, אנו מייחסים לחלק מהמשחקים מטרות לימודיות התפתחותיות. עודכן ה 13.12.2018 

משחקים לילדים במחשב ומשחקים אחרים – סקירה

משחק היא פעילות הנעשית בדרך כלל לשם הנאה.

תוך כדי הנאה, המשחק צריך להפעיל חשיבה, יצירתיות, שיתוף פעולה, מוטוריקה עדינה, מוטוריקה גסה, קואורדינציה, מיומנויות חברתיות, תכנון קדימה, אסטרטגיה, ולעתים גם כושר גופני.

קיימים סוגי משחקים שונים.

סוגי המשחקים משתנים באופיים, ובאביזרים הנדרשים כדי לממשם. משחקים לילדים, נחשבים סוג מאד מיוחד של משחקים.

נהוג להפריד משחקים מאומנות. האומנות נחשבת כתחום הבעה, ביטוי רעיונות, דעות ואמונות.

באתר המשחקים לילדים שלנו, פותחו משחקי אומנות ויצירה. הילדים, משחקים ויוצרים אומנות.משחקי מחשב ליצירה

אילו צרכים מספק המשחק?

המשחק הוא דרכו של כל תינוק וילד להכיר וללמוד את העולם סביבו. מאפייני המשחקים משתנים בין התרבויות השונות.

תגובות הסביבה הבוגרת ושיקוף הציפיות שלה מן הילד וממה שהיא רוצה לעצב ממנו כאדם בוגר הם שיוצרים את ההבדלים בין המשחקים השונים.

המשחק מספק הזדמנויות לחוויה וללמידה הן לילד והן למבוגר המשתתף.

באמצעות המשחק יכול המבוגר ללמוד על עולמו הפנימי של הילד על צרכיו, העדפותיו, יכולותיו ועל האתגרים עימם יבחר להתמודד בהמשך.

ההתבוננות במשחקו של הילד הכרה של דרכי הפעולה, מקורות ההנאה, סף התסכול והגורמים לכך, היא הדרך הטובה ביותר להכיר את הילד.

המבוגר לומד להכיר את עצמו כהורה ולעצב לעצמו גישה מתאימה למפגש עם הילד.

משחקים לילדים הם אינטראקציה חשובה ומרכזית כבר מיום הלידה, בקשר בין הילד להורה.

בכל גיל היא לובשת צורה אחרת ולכל ילד מתאים גירוי, מינון ואינטראקציה משחקית אחרת.

משחק עשוי להתבצע בתיווכו של צעצוע או חפץ כלשהו. החפץ עשוי גם להיות גורם ממקד, מעשיר ומגרה לחוויה ולפעילות שהילד שותף לה.

חווית המשחק יכולה להיות פעילה או סבילה, חווית עשייה או השתתפות שקטה.

למה צריך תמיד לשים לב?

א. לבטיחות – האם יש אפשרות לתקשר עם זרים במשחק? האם המשחק מלווה בפרסומות?

ב. להתאמה לגיל – האם התכנים מתאימים לרמת הידע וליכולות של הילד המשחק?

ג. לתכנים שבמשחק – האם יש במשחק תכנים אלימים? האם נעשה שימוש בשפה? האם היא תקינה?

ד. למתודולוגיה החינוכית עליה מבוסס המשחק – מי בנה והכין את המשחק? מהן מטרות המשחק?

ה. איפה משחקים – האם המשחק במחשב או און ליין באינטרנט?  היכן ממוקם המחשב בבית?

ו. מתי וכמה זמן משחקים – כמה זמן ישחקו במהלך היום? האם זו הפעילות היחידה שתתבצע?

האם המבוגר צריך להיות תמיד שותף למשחק?

המבוגר הוא המתווך בין הילד ובין העולם, הילד תופס את העולם בדרך שבה המבוגר מציג אותו.

מבוגר בדמות: אימא, אבא, סבא, מטפלת, גננת, הוא דמות משמעותית וקריטית בחייו של הילד.

משחקים לילדים במחשב

הילד מקים באמצעות המשחק סוגים שונים דיאלוגים:

בין הילד לבין עצמו

בין הילד ובין המשחק

בין הילד לילד אחר

בין הילד והמבוגר שאתו

מה הוא תפקידנו, כמבוגרים, בחוויה המשחקית של הילד?

אנחנו יכולים להעשיר את המשחק ולהוסיף לו רבדים חדשים.

נשמש אוזן קשבת לבקשת עזרה ועין לומדת להכרת היכולות, בשעת המשחק

נהייה משענת אמפתית מקבלת, מעודדת, מתקנת,

נאפשר לילד להתמודד עם הצלחה, כישלון ואכזבה,

יחד עם זאת יש ערך רב להימנעות ממעורבות במשחק. הימנעות שמטרתה לאפשר לילד לחוות עצמאות, להתנסות באינטראקציה ולקבל ביטחון מהתהליך.

לשם מה נוצרו משחקי מחשב לילדים אלה?

מטרת משחקים אלה, לקרב את הילדים לאומנות, ע”י משחק ביצירות אומנות מפורסמות, ללמוד עקרונות בתחום האומנות, דרך משחק, ביצירות אומנות.

אנו יוצרים במה באמצעות דפים דיגיטליים, שיאפשרו ביטוי יצירתי אומנותי בעזרת כלים פשוטים וידידותיים הנמצאים במחשב.

המחשב הוא אביזר, כלי, במה למשחקים. כמעט כל סוגי המשחקים הקיימים מחוץ למחשב מומשו גם במחשב.

כמובן שאופי, מראה והפעולות הנדרשות מהשחקנים, שונים, כאשר הם משחקים במשחקים אלקטרוניים דיגיטליים.

הרבה פעמים, הרעיון המרכזי של המשחק, המטרה העיקרית שלשמה הומצא המשחק לא משתנה.

יוצאים מהכלל, הם משחקי חברה, ומשחקי ספורט. מהות משחקים אלה, היא – משחק בתוך קבוצה.

בשנים האחרונות נעשו ניסיונות להכניס את משחקי החברה ומשחקי הספורט, לתוך סל משחקי המחשב.

ניסיונות לפיתוח משחקי חברה אפשר למצוא במשחקי רשת, המלווים בצ’טים, משחקי פייסבוק, המאפשרים למשחקים לשחק עם חבריהם וחברים של חברים.

כל אלה וניסיונות אחרים יוצרים משחקים תוך כדי אינטראקציה בין אישית, אך לעולם לא יוכלו ליצור את האינטראקציה הרב ממדית הקיימת במפגש בין בני אדם משחקים, ובין בני אדם בכלל.

גם משחקי ספורט דיגיטליים, יצרו שינוי מהותי שהולך ומתפתח בעולם.

הופעת המכשירים הדיגיטליים דורשים מהילדים לשחק במשחקי מחשב, ומשחקי וידאו, כאשר הם עומדים, תוך כדי תנועה והרבה פעמים תנועה מאומצת, הדורשת כושר גופני.

תחום זה משפר במשהו את הפעלת הגוף של הילדים, אך לעולם לא יוכל להתקרב לדינמיקה המתרחשת בתוך משחקי ספורט אמתיים.

משחקים לילדים במחשב נחשבים כמשחקים מסוג מסוים.

ילדים צריכים התאמה מיוחדת ליכולת החשיבה שלהם, קישוריהם המוטוריים וקישוריהם החברתיים.

משחקים לילדים קטנים, נוצרים למטרות שונות.

חוץ ממטרת ההנאה מהמשחק, מייחסים למשחקים לילדים מטרות לימודיות התפתחותיות, ולמעשה יש הרואים במשחקים לילדים הכרח בדרך להתפתחות תקינה ואף פותחו דרכי טיפול בהפרעות ובעיות התנהגות אצל ילדים באמצעות משחקים.

משחקים לילדים דורשים פיתוח מיוחד, מגוון, ומותאם באופן מיוחד לכל קבוצת גיל בנפרד.

משחקים לילדים בני 4, משחקים לילדים בני 6 יהיו שונים ברמתם ופעמים רבות גם בתוכן שלהם.

משחקים לילדים במחשב, מה אתם חושבים עכשיו